και άλλες δράσεις

Δραστηριότητες του σχολείου μας:

Α  Τάξη:

• Ανάγνωση  του βιβλίου
• Ντύσαμε τον ήρωα
• Δώσαμε άλλον τίτλο στο βιβλίο
• Ζωγραφίσαμε τα νέα μας εξώφυλλα
• Διαβάσαμε και άλλα παραμύθια
• Ζωγραφίσαμε παραμύθια και γράψαμε κείμενα

Β1 & Β2 :

• Διαβάσαμε το βιβλίο στη βιβλιοθήκη και συζητήσαμε για τη «φιλία»
• Γράψαμε ποιηματάκια σχετικά με το βιβλίο και ζωγραφίσαμε εικόνες
• Μάθαμε τα λόγια και τραγουδήσαμε το τραγούδι: «Ο Πλάτωνας ο σκύλος μου»
• Τα παιδιά γράψανε λέξεις ή προτάσεις νε τις λέξεις ΒΙΒΛΙΟ.

Γ1 τάξη :

• Κατασκευή σελιδοδείχτη
• Κατασκευή βιβλίου με συναισθήματα
• Δημιουργία ποιήματος σε συνέχεια του βιβλίου  «Ένα κουτάβι νιώθει μοναξιά» και σύνδεσή του με το νησί της Κίρκης.
• Δραματοποίηση του ποιήματος
• Τραγούδι το τρεχαντήρι
• Ζωγραφίζω τη στολή που θα μου ράψει ο παραμυθοράφτης από το βιβλίο: «Ο Παραμυθοράφτης»
• Τα παιδιά γράφουν λέξεις με τα γράμματα από τη λέξη ΒΙΒΛΙΟ

Γ2 τμήμα:

• Κατασκευή βιβλιόδεντρου . Σε κλαδί δέντρου κρεμάσαμε «κάρτες βιβλίων» σε σχήματα λουλουδιών και φύλλων. Κάθε παιδί έφτιαξε μια κάρτα για ένα αγαπημένο του βιβλίο με τα ακόλουθα στοιχεία:

1. Τίτλος βιβλίου
2. Συγγραφέας
3. Ήρωες
4. Τι μου άρεσε
   • Ανάγνωση στη Βιβλιοθήκη του βιβλίου «Ένα κουτάβι νιώθει μοναξιά»
   • Ντύσαμε τον ήρωα με άλλα ρούχα (ζωγραφιά)
   • Κατασκευή μάσκας για κάθε ήρωα
   • Κατασκευή σελιδοδείκτη του ήρωα
   • Κατασκευή της «ταυτότητας» του βιβλίου με στοιχεία όπως: Εξώφυλλο, Τίτλος βιβλίου, Οπισθόφυλλο, Εκδόσεις, Συγγραφέας, Εικονογράφος, Ήρωες, Συλλογή, Εικόνα που μου άρεσε, Σχέση που χτίζεται στο τέλος
   • Γραφή έμμετρων κομματιών (τετράστιχων) σε επιλεγμένες εικόνες του βιβλίου και ανάγνωση έπειτα των αντίστοιχων του βιβλίου
   • Συνεργασία με τη Δασκάλα των Αγγλικών και γραφή διαλόγου στην αγγλική γλώσσα για δραματοποίηση της ιστορίας
   • Εκμάθηση μουσικοκινητικού τραγουδιού για το χορό της βροχής που αναφέρεται στο βιβλίο που διαβάσαμε

Δ΄ Τάξη:

• Ανάγνωση του βιβλίου στη βιβλιοθήκη και συζήτηση σχετική.
• Τα παιδιά ζωγραφίζουν πώς φαντάζονται τους ήρωες του βιβλίου.
• Κατασκευή σελιδοδείχτη με τους ήρωες
• Δημιουργία ποιήματος
• Κατασκευή φιγούρων με τους ήρωες του βιβλίου

Ε τάξη:

• Ανάγνωση του βιβλίου μέχρι το σημείο όπου ένιωθε το κουτάβι μοναξιά επειδή δεν είχε παρέα.
• Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες , έγραψαν και εικονογράφησαν τη δική τους συνέχεις στην ιστορία (άλλοι σε έμμετρο και άλλοι σε πεζό λόγο) και διάβασαν αυτά που έγραψαν.
• Όλοι έγραψαν ένα γράμμα με θέμα: Τι θα έγραφε το κουτάβι στους φίλους του για να εκφράσει τα συναισθήματά του.
• Διαβάσαμε τη συνέχεια της ιστορίας. Όλοι μαζί έγραψαν ένα γράμμα για να εκφράσει τα συναισθήματά του που έχει τώρα φίλους.

Στ΄ Τάξη:

• Δημιουργία αφίσας για την Ημέρα Βιβλίου
• Δημιουργία αφίσας και μικρού βιβλίου με τη λέξη: ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ (τα παιδιά σχημάτισαν λέξεις με καθένα από τα  γράμματα)
• Ανάγνωση του βιβλίου
• Κατασκευή σελιδοδεικτών
• Εύρεση «άγνωστων λέξεων» του Βιβλίου
• Εύρεση στοιχείων όπως:

1. Χοροί του τόπου μας
2. Δέντρα
3. Λουλούδια
4. Φαγητά

σχετικά με το βιβλίο  και ανάρτησή τους στη σχετική σελίδα https://vivlio.webnode.gr/

• Ανάγνωση  και άλλων βιβλίων σχετικών με το θέμα μας
• Κατασκευή μάσκας
• Εύρεση πληροφοριών  με θέμα: Οι κακές συνήθειες των σκύλων
• Δημιουργία  ποιήματος σχετικό με το παραπάνω θέμα
• Κατασκευή φιγούρας με τον κάθε ήρωα και κουκλοθεάτρου